Tag: thư giới thiệu

Kinh nghiệm viết lá thư giới thiệu hay

Kinh nghiệm viết lá thư giới thiệu hay

Nêu bật một vài phẩm chất quan trọng mà bạn nghĩ là rất cần thiết cho cán bộ tuyển sinh hiểu về người học sinh ấy và những gì học sinh của bạn có thể hoàn thành trong tương lai.

Kinh nghiệm viết lá thư giới thiệu hay

Kinh nghiệm viết lá thư giới thiệu hay

THƯ GIỚI THIỆU

Là một giáo viên tiếng Anh đồng thời cũng là cố vấn đại học làm việc tại một trường trung học phổ thông, tôi may mắn có được quyền hạn và trách nhiệm để viết thư giới thiệu cho học sinh của mình. Ban đầu tôi chỉ có được lòng nhiệt thành giúp đỡ những cô cậu học trò của mình mà chẳng có một ý niệm nào rõ ràng và chính xác về những gì nên viết để một bức thư giới thiệu trở nên hoàn hảo cả. Nếu chỉ nói đến những phẩm chất tốt và thành tích nổi bật của học sinh, thì sẽ là quá ngắn và sẽ chẳng còn gì để nói nữa trong phần còn lại của bức thư, và chắc rằng bức thư giới thiệu đó sẽ quá đỗi bình thường?!

Để trả lời câu hỏi này, tôi đã nghiên cứu cách viết một bức thư giới thiệu từ cả hai phía: dựa trên kinh nghiệm của các giáo viên cố vấn tại các trường trung học phổ thông và các chỉ tiêu của các cán bộ tuyển sinh tại trường đại học. Tôi cũng đã đọc hàng chục lá thư giới thiệu, từ những lá thư giới thiệu hay mà ủy ban tuyển sinh đại học rất thích, đến những lá thư được cho là tầm thường, để chắc lọc kinh nghiệm cho bản thân.

Bài viết này phản ánh những kinh nghiệm quan trọng nhất mà tôi học được qua việc nghiên cứu những lá thư giới thiệu và quá trình hỗ trợ học sinh của mình tiến vào đại học. Tôi tin đây chính xác là những gì cần phải có ở một lá thư giới thiệu hay và hiệu quả nhằm gia tăng cơ hội của học sinh mình khi dự tuyển đại học.

Đầu tiên, chúng ta hãy có một cái nhìn sâu sắc hơn về mục đích của một bức thư giới thiệu, được viết để gửi đến một ủy ban tuyển sinh.

Mục tiêu: Mục đích của một bức thư giới thiệu là gì?

Bộ phận tuyển sinh ở các trường đại học đánh giá rất cao một bức thư giới thiệu. Đặc biệt trong quá trình tuyển chọn, trong số hàng ngàn ứng viên có trình độ ngang nhau, đang cạnh tranh nhau cho một số lượng tuyển sinh hạn chế của các trường đại học, thư giới thiệu có thể là khác biệt duy nhất giúp một ứng viên tiến một bước dài đến cánh cửa đại học mình muốn. Theo William Fitzsimmons trưởng khoa tuyển sinh đại học Harvard, thư giới thiệu là “cực kỳ quan trọng” và được đọc với một sự “chăm sóc tuyệt vời” (thường được chiếu lên màn hình lớn trước cả hội đồng!).

Tại sao phải vậy, các cán bộ tuyển sinh đang tìm kiếm điều gì ở một bức thư giới thiệu? Có hai điểm chính. Đầu tiên đó phải là một bức thư có chiều sâu, quá trình phát triển của học sinh phải được trình bày một cách chi tiết để làm nổi bật cả về kỹ năng học tập lẫn phẩm chất cá nhân. Là một giáo viên cố vấn, bạn đang ở trong một vị trí tuyệt vời để có thể nhận xét về một học sinh với năng lực, tính sáng tạo, và thái độ học tập của cá nhân học sinh đó.

Ngoài ra, bạn có thể những phẩm chất tốt khác của một học sinh, về sự trung thực, lòng thiện tâm, và các kỹ năng lãnh đạo tập thể. Đây là sự sâu sắc cần được đáp ứng cho một ủy ban tuyển sinh. Một cái nhìn toàn diện về quá trình học tập và hoạt động trong lớp học cũng như bên ngoài cái câu lạc bộ, đời sống cần được trình bày một cách chi tiết. Nó cũng có thể giúp học sinh tự đánh giá bản thân của mình, thay đổi để thích nghi hơn với môi trường đại học.

Điều tiếp theo mà các ủy ban tuyển sinh thường tìm kiếm là tiềm năng của học sinh, để đóng góp tích cực cho cộng đồng đại học, cũng như để thành công sau khi tốt nghiệp. Trong một bức thư giới thiệu, bạn có thể nói rõ niềm tin của bạn về sự thành công của học sinh mình về hoạt động học tập cũng như thành tích về hoạt động xã hội trong tương lai.

Nhìn chung, có một số điểm chung (mặc dù điều này có thể khác nhau đôi chút do từng cá nhân quyết định) cần có ở một bức thư giới thiệu hay là một số phẩm chất đặc biệt gây ấn tượng với cán bộ tuyển sinh và hứa hẹn sự thành công ở trường đại học. Một số những phẩm chất đó là niềm đam mê học tập, siêng năng, kỹ năng giao tiếp, năng động, năng khiếu đặc biệt và khả năng lãnh đạo.

Nếu như những phẩm chất tốt của học sinh được trình bày một cách rõ ràng và thuyết phục, thì một lá thư giới thiệu có thể rất có ích để tiếp bước học sinh đến với cánh cửa đại học với một nền tảng vững chắc. Thêm vào đó, nó còn phản ánh năng lực của giáo viên cố vấn của học sinh đó.

Tất nhiên, sẽ không có một học sinh nào là hoàn thiện về mọi mặt. Điều đó không đúng. Nên an toàn nhất, một bức thư giới thiệu cũng nên có những mặt còn hạn chế của một học sinh. Cần phải có sự phối hợp giữa cái xuất sắc và mặt hạn chế để có một bức thư giới thiệu trung thực nhất có thể. Dù bạn là tầm thường so với những người xuất sắc nhưng tính trung thực sẽ là một điểm nổi bật để bạn khác biệt so với phần còn lại. Vì vậy, hãy nhớ rõ những gì cần phải trình bày trong một bức thư giới thiệu để làm cho nó đặc biệt và hiệu quả?

Làm thế nào để viết một lá thư giới thiệu hiệu quả và thuyết phục

Một lá thư giới thiệu hiệu quả và thuyết phục sẽ lấy đi của bạn thời gian và sự đầu tư về mặt tư duy. Vì hội đồng tuyển sinh sẽ xem xét một bức thư giới thiệu trên từng con chữ, cách sử dụng từ ngữ và sự trôi trải của bức thư. Đầu tiên, nội dung thuyết phục là điều cần thiết nhất cho một lá thư giới thiệu?

Nội dung chủ chốt

Có lẽ cách tốt nhất để viết một bức thư giới thiệu là đừng viết những gì không nên viết. Một lá thư giới thiệu không chỉ đơn giản là trình bày lại quá trình lên lớp của một học sinh, các câu lạc bộ học sinh đó tham gia, và giải thưởng mà học sinh đó nhận được. Tất cả những sự kiện liên quan quá trình phát triển của học sinh đều nên có trong hồ sơ dự tuyển của học sinh đó.

Chỉ lặp lại lý lịch của học sinh là điều sai lầm lớn nhất dẫn đến một lá thư giới thiệu tồi. Cán bộ tuyển sinh đang hy vọng một lá thư giới thiệu cho họ những hiểu biết sâu sắc về nhân vật ứng tuyển đại học, chứ không phải là một mớ dữ liệu chung có thể bắt gặp ở bất kỳ ứng viên nào.

Nói thế không có nghĩa là người giới thiệu không nên đề cập đến những gì một học sinh đã đạt được hoặc tham gia vào, nhưng họ không nên liệt kê tất cả các thành tựu thành một danh sách dài không thôi. Thay vào đó, các nhà tuyển sinh có thể quan tâm đến những điểm mấu chốt cần làm rõ trong quá trình đó hoặc là một câu chuyện có ý nghĩa về học sinh đó.

Ví dụ, bạn có thể viết về Michael, có tư tưởng và sự đấu tranh mạnh mẽ cho tính bình đẳng và giáo dục đã giúp ông thành lập một liên minh có tên “Gay-Straight” tại trường. Bằng cách này, bạn đang sẽ có được một việc làm có ý nghĩa và đáng ngưỡng mộ, cái mà một học sinh đã thực hiện được để minh chứng về lời nói và động cơ của mình trong một bức thư giới thiệu. Nói nhiều về sự đóng góp của Michael cho GSA là một minh họa đơn giản và hiệu quả để nói rằng ông là một người yêu sự bình đẳng và công bằng xã hội.

Vì vậy, nếu muốn trình bày thành tích học tập và các hoạt động phong trào của học sinh vào thư giới thiệu, thì nên ghi những gì? MIT đã cung cấp một số những câu hỏi mà cán bộ tuyển sinh quan tâm nhất và muốn câu trả lời cho một lá thư giới thiệu. Những câu hỏi này là hướng dẫn hữu ích cho người cố vấn ở trường trung học phổ thông để viết thư giới cho bất kỳ đại học nào.

Tình trạng sinh sống, các mối quan hệ của học sinh đó như thế nào?
Học sinh có chứng minh được khả năng giải quyết rủi ro và có khả năng tiến xa hơn trong học tập hay không?
Người nộp đơn có năng khiếu, tài năng, hoặc kỹ năng lãnh đạo không?
Người nộp đơn có tính cầu tiến?
Động lực thúc đẩy của người ứng tuyển là gì?
Tính tương tác với giáo viên? Với các sinh viên khác?
Cá tính và kỹ năng xã hội của học sinh đó như thế nào?
Những gì làm bạn ấn tượng về người này?
Đã từng có kinh nghiệm vượt qua thất bại?
Thành phần gia đình như thế nào?
Một người giới thiệu không nhất thiết phải trả lời tất cả những câu hỏi này, nhưng đây là điểm khởi đầu tuyệt vời cho những ý tưởng về một bức thư giới thiệu hay. Họ sẽ hình dung được, chuyển trọng tâm từ danh sách những gì một học sinh đã làm sang cách thức mà một học sinh đã làm những việc đó là như thế nào, điều này sẽ phản ánh trí tuệ, kỹ năng cụ thể hay tài năng, niềm đam mê, và cá tính của học sinh. Một số phẩm chất ấn tượng khác bao gồm kỹ năng giao tiếp, tính tháo vát, và sáng tạo giải quyết vấn đề. Ủy ban tuyển sinh thường cũng chọn lựa ứng viên cho các vị trí lãnh đạo và khả năng cộng tác với những người khác trong một môi trường tương tác và đa dạng khi học tập tại trường.

Ngoài những phẩm chất cá nhân, người viết thư có thể đề cao những hoàn cảnh khó khăn hoặc thách thức mà học sinh đã phải đối mặt hoặc vượt qua. Đây có thể là điều có ý nghĩa đặc biệt để giải thích về sự vượt khó và đạt được thành tích học tập hiện tại. Tôi cũng sẽ viết cả về gia đình của học sinh, chỉ khi học sinh tôi thoải mái chia sẻ nó.

Cuối cùng, một người viết thư giới thiệu có thể bày tỏ một chút sự hiểu biết của mình về ngôi trường mà học sinh họ ứng tuyển. Nếu ngôi trường ấy có thứ hạng đặc biệt và cạnh tranh thì bạn có thể thể hiện sự niềm tin của bạn vào khả năng của học sinh của mình có thể thích nghi nhanh chóng và phát triển trong một môi trường học tập nghiêm ngặt. Nếu bạn là một cựu học sinh của trường đó, thì càng dễ hơn nữa để bạn có thể khẳng định sự tin tưởng của bạn rằng học sinh của mình sẽ là một ứng viên vô cùng phù hợp.

Các thư giới thiệu xuất sắc thường cho cái nhìn sâu sắc về định hướng của học sinh, học thức, động lực và phẩm chất cá nhân. Là một người viết thư, bạn sẽ phải trả lời câu hỏi làm thế nào bạn có thể viết đúng và đủ về sinh viên của mình một cách chân thành, thực tế, và thuyết phục. Một trong những cách tốt nhất để thực hiện điều này là tập trung những lời văn của bạn dựa trên những gì tốt nhất của học sinh mình.

Làm nổi bật ưu điểm quan trọng nhất của học sinh.

Làm nổi bật Chủ đề quan trọng nhất

Bạn không thể cứ lặp lại mỗi chủ đề lớp học, câu lạc bộ, và giải thưởng cũng như lý lịch của học sinh, bạn cũng không cần phải nói về chất lượng học tập của mỗi học sinh để khẳng định họ xuất sắc. Trong thực tế, học sinh gương mẫu không nhất thiết là mẫu người mà các trường đại học danh tiếng đang tìm kiếm. Bên cạnh việc gia tăng chất lượng đầu vào, họ sẽ tìm kiếm những học sinh xuất sắc trong hầu hết các môn. Nhưng những gì họ thực sự đánh giá cao là những học sinh tiềm năng, đầy hứa hẹn cho từng lĩnh vực cụ thể và riêng biệt.

Việc có được một năng khiếu trong một lĩnh vực nhất định sẽ cho thấy niềm đam mê, sự cống hiến, và khả năng duy trì tập trung dài hạn. Như PrepScholar đồng sáng lập đại học Harvard và cựu sinh viên Harvard – Allen Cheng viết, các trường hàng đầu đang tìm kiếm những sinh viên có năng lực thay đổi thế giới. Họ đang mong có được thành tựu lớn, và những mầm ươm tốt nhất cho việc đó chưa hẳn nằm ở những bạn học sinh có thành tích xuất sắc ở trường trung học. Vì vậy ban tuyển sinh sẽ đặc biệt ấn tượng bởi một hồ sơ có khiếu trong khoa học, viết luận, điền kinh, hoặc bất cứ tiềm năng nào mà bạn học sinh ấy có thể có được.

Tất nhiên, không phải tất cả hoặc thậm chí đa số sinh viên ứng tuyển vào các trường Ivy League, nhưng thông điệp takeaway vẫn được xem là khuôn mẫu. thư giới thiệu không phải là tấm giấy khen của học sinh nơi mà tất cả mặt tốt của họ được phơi bày. Thay vào đó, bạn có thể phát hoạ cụ thể một bức tranh và làm nổi bật những phẩm chất quan trọng nhất để ban tuyển sinh có thể thấu hiểu người học sinh và những động cơ của họ.

Một số bức thư có thể làm nổi bật một học sinh như là một học giả hàng đầu, trong khi những người khác có thể nhận xét học sinh của mình với các kỹ năng lãnh đạo đầy hứa hẹn. Một số có thể tập trung vào niềm đam mê của học sinh đối với công việc tình nguyện, hoặc tài năng của học sinh mình trong diễn xuất, nghệ thuật, âm nhạc, hoặc thể thao. Đối với những học sinh có kinh nghiệm quốc tế, người giới thiệu có thể say sưa về đa dạng văn hóa, quan điểm toàn cầu của họ hay sự trưởng thành, tự lập và sự tinh tế.

Một số học sinh khác có thể đã phải vượt qua những khó khăn trong cuộc sống, và các giáo viên viết thư giới thiệu có thể nói chuyện với học sinh của mình nhằm hiểu hơn về khả năng vượt qua khó khan và sức mạnh của họ để tồn tại đến ngày nay. Như đã đề cập ở trên, tôi đề nghị thảo luận về nội dung này với học sinh để đảm bảo bạn ấy thoải mái chia sẻ nó với giáo viên hội đồng tuyển sinh. Nói tóm lại, một người giới thiệu có thể suy nghĩ có trách nhiệm về một danh sách dài các tài sản tốt nhất của học sinh (với sự trợ giúp của sơ yếu lý lịch của học sinh và một bảng thành tích), và biến chúng thành những chủ đề quan trọng nhất cần có trong bức thư giới thiệu.

Bạn sẽ làm gì nếu học sinh đã không chứng minh được thành tích nào của mình trong một lĩnh vực cụ thể, nhưng bạn muốn tiếp bước người học sinh ấy để khám phá khả năng của mình trong môi trường đại học? Trong trường hợp này, bạn có thể tập trung viết về năng lực và tiềm năng của học sinh ấy để có thể phát triển hơn nữa, những thứ mà bạn nhìn thấy được từ người học sinh ấy. Đồng thời, hãy cẩn thận với cách sử dụng từ ngữ, vì nó có thể gây những điều nhầm lẫn khác nhau giữa những cán bộ tuyển sinh khác nhau. Nếu bạn thực sự cảm thấy không thể hoặc không đủ điều kiện để viết được một bức thư giới thiệu cho học sinh của mình thì bạn nên thận trọng từ chối hoặc đề xuất người khác tốt hơn có thể viết bức thư đó cho học sinh.

Một khi bạn đã chọn được những chủ đề quan trọng nhất để làm nổi bật về một học sinh, bạn có thể nghĩ về những câu chuyện cụ thể, kinh nghiệm, hoặc quan sát cụ thể để chứng minh những điểm mạnh của học sinh mình. Tốt nhất nên giới thiệu và dẫn giải, chứ không chỉ là “nói.

Mang lá thư của bạn vào cuộc sống thực với những câu chuyện có ý nghĩa.

Cho ví dụ cụ thể

Câu nào sau đây sẽ cho bạn cảm giác thích hơn?

a) Kate là một nhà văn hay.

b) Kate có lối hành văn và kỹ năng phân tích rất tốt, tôi sẽ trích dẫn những luận điểm của cô ta để trình bày trong bài thuyết trình về giới tính của tôi tại Jane Eyre, như là ví dụ về một công trình có chất lượng bậc nhất cho học sinh, trong các lớp Tiếng Anh học thuật của tôi trong tương lai.

Câu thứ hai sử dụng từ ngữ mạnh mẽ hơn, nhưng quan trọng hơn nó cho một ví dụ cụ thể, qua đó chứng minh rằng Kate có kỹ năng viết tốt. Nó giải thích những lý do mà các giáo viên kết luận rằng Kate là một nhà văn hay. Nó cho thấy Kate có thể duy trì sự tập trung trong một dự án dài hạn và gây ấn tượng cho các giáo viên tuyển sinh rất nhiều. Một hình mẫu sinh viên có khả năng làm luận án của mình trở thành một mô hình cấp trường.

Những bức thư giới thiệu tốt nhất đều hỗ trợ học sinh mình bằng cách khen ngợi họ, viết về một sinh viên với những câu chuyện và quan sát cụ thể.

Làm cho lá thư thú vị hơn và giúp học sinh đến gần với chỉ tiêu của các giáo viên tuyển sinh. Các giáo viên có thể được ngồi cả đêm để đọc và thông qua các đơn ứng tuyển. Điều cuối cùng họ muốn tuyệt đối không phải là những bức thư giới thiệu nhàm chán, chung chung bình thường như tất cả những người khác, mà đó là những câu chuyện thú vị về những cô cậu sinh viên tương lai.

Việc sử dụng những câu chuyện cụ thể, trên thực tế, cũng có đủ cơ sở hơn để đánh giá học sinh. Những gì một giáo viên viết về một học sinh thì chớ nên xem thường. Do đó việc chia sẻ những câu chuyện và quan sát để minh rằng bạn đã biết học sinh mình rất lâu sẽ giúp đánh giá của bạn là đáng tin cậy đối với giáo viên tuyển sinh.

Hãy xem xét các cụm từ và tính từ sẽ trình bày để bức thư trở nên rõ ràng nhất và mạnh mẽ nhất.

Sử dụng từ mạnh mẽ

Như với bất kỳ một cách viết văn nào, thư giới thiệu tốt nhất phải hùng hồn, rõ ràng, và không rơi vào việc sáo rỗng. Tiến cử một ai đó với một trái tim chân thật đầy nhiệt sẽ tránh khỏi một cái ngáp dài ngao ngán từ người tuyển sinh, mà chỉ để lại không gì ngoài ấn tượng của học dành cho học sinh của mình.

Việc thay thế từ thường diễn ra trong giai đoạn kiểm tra lại và sửa lỗi. Kiểm tra xem bạn đã viết thú vị và sáng tạo đến mức nào. Giữ vững một hướng đi tốt đẹp, đi sâu vào sự đồng cảm với học sinh, với những việc họ đã làm. Có lẽ bạn đã thực hiện được một tác phẩm trí tuệ khó nhằn, nhưng hãy sửa lại nó cho hoàn hảo thêm nữa nhé.

Một số từ và cụm từ có thể được sử dụng để mô tả những điểm mạnh học tập của sinh viên bao gồm: sâu sắc, tinh tế, thích khám phá, quan sát, sáng tạo, hoặc chủ động trong việc giải quyết một vấn đề cụ thể. Những từ ngữ khác dung để làm nổi bật điểm mạnh cá nhân và chuyên nghiệp bao gồm: trưởng thành, linh hoạt, rộng lượng, cảm thông, lãnh đạo, nhạy bén, đạo đức, năng động, đầy tham vọng, tháo vát, và kỹ năng giao tiếp mạnh mẽ.

Cán bộ tuyển sinh phải đọc hàng trăm, thậm chí hàng ngàn thư giới thiệu, và họ đang cố hết sức loại bỏ càng nhiều thư mắc sai xót càng tốt. Hãy chú ý với cách diễn đạt của bạn để bạn không vô tình nhắc đến một cái gì đó tiêu cực về học sinh. Ví dụ, một cụm từ như “dẫn đến hậu quả” hoặc “xuất sắc trong hoạt động cá nhân” có nghĩa là học sinh chỉ lo cho riêng mình và khó khăn khi làm việc với những người khác.

Tính xác thực là điều quan trọng hơn hết, bạn không phải lo lắng quá nhiều về những gì một cán bộ tuyển sinh có thể suy nghĩ. Bạn cũng có thể điều chỉnh những suy nghĩ này với cụm từ của bạn mà. Đơn giản chỉ cần liệt kê những điểm nổi bật nhất bằng các tính từ so sánh nhất phù hợp với việc đánh bóng thành tích của học sinh.

Một kỹ thuật thứ hai mà có thể gây ấn tượng với cán bộ tuyển sinh là việc sử dụng một thứ hạng cao.

Hãy nghĩ về các báo cáo xếp hạng:

Carla là học sinh năng khiếu toán học và làm chủ hầu hết các kiến thức tôi đã dạy trong hai mươi năm của tôi ở trường trung học phổ thông.

James là một trong ba sinh viên hàng đầu mà tôi phải nhắc đến trong sự nghiệp giảng dạy của mình.

Một cái gì đó ấn tượng, về thứ hạng, giống như trên, chắc chắn sẽ là một tác động mạnh vào niềm tin của ban tuyển sinh với học sinh ứng tuyển, đặc biệt là nếu nó xuất phát từ một giáo viên có tiếng tại trường trung học của học sinh ấy. Nếu học sinh ứng tuyển cho một trường chuyên hay học viện Ivy League, một thành tích cáo có thể là một bước tiến dài hướng tới niềm tin cho thành tích và phẩm chất xuất sắc của học sinh trong tương lai.

Mặt khác, một thứ hạng như “trên trung bình” hoặc “nỗ lực tương đối mạnh so với các học sinh cùng chan lứa” có thể không giúp ích nhiều. Nếu học sinh của bạn thực sự có một thành tích với thứ hạng cao, thì bạn hãy mạnh dạn mà viết nó vào thư đề nghị.

Ngoài một bảng xếp hạng, có một vài thành phần quan trọng khác có thể đưa vào thư giới thiệu của bạn. Bạn có thể sáng tạo và tùy chỉnh thư của bạn với từng học sinh, có một vài mẫu thông tin thiết yếu mà bạn nên nhắc đến trong tất cả các thư giới thiệu của bạn.

Bao quát tất cả các yếu tố cần thiết.

Tất cả các thông tin cần thiết

Có một vài thành phần cần thiết cần được nhắc đến trong tất cả các thư giới thiệu mà tôi đã viết. Đầu tiên là một trích ngang rõ ràng về người học sinh bạn đang viết thư giới thiệu cho. Bạn có thể tùy chỉnh thư của mình tuỳ vào mỗi trường đại học thì tốt hơn. Thứ hai, bạn nên nói rõ bạn là ai, vị trí của mình tại trường, và các mối quan hệ bạn có được với đơn vị nộp đơn.

Nếu bạn là một giáo viên tầm cỡ ở trường, thì điều này cho thấy bạn đã giảng dạy rất tốt và có trình độ để đánh giá học sinh. Cán bộ tuyển sinh thường thích các khuyến nghị từ các giáo viên có kinh nghiệm, và có quá trình theo dõi dài đối với học sinh của mình. Một giáo viên năm cuối cấp có lẽ sẽ không biết rõ rằng học sinh của mình thực sự rất tốt chưa, và các giáo viên đứng lớp khác cũng sẽ không biết gì về học sinh của mình trong quá khứ. Ngoại lệ duy nhất của luật này chính là các giáo viên năng khiếu của học sinh như các câu lạc bộ chẳng hạn.

Bạn có thể bắt đầu lá thư với một điểm nhấn sáng tạo và hấp dẫn, hoặc một đoạn giới thiệu đơn giản hơn, miễn là bạn có được những thành phần quan trọng trong thư giới thiệu của mình. Dưới đây là một vài ví dụ.

‘I have known Joe since 2012 in my position as Lincoln High School’s Biology teacher.’
‘I am delighted to write this recommendation for Rosa, whom I have known for two years as her Psychology teacher and academic advisor.’
‘Please accept this letter as my enthusiastic endorsement of Chris, the top student in my 11th grade AP Chemistry class.’
Sau khi giới thiệu về học sinh, mối quan hệ của bạn với học sinh ấy, và đoạn giới thiệu về bạn, bạn có thể đi vào để cung cấp cho ban tuyển sinh những đánh giá của bạn, trong khi vẫn giữ vững quan điểm của mình, song song đó bạn cần tập trung vào những chủ đề quan trọng và xây dựng những câu chuyện cụ thể, ngôn ngữ mạnh mẽ, và một bẳng thành tích đáng nể. Nếu bạn muốn cân bằng hơn bạn có thể trình bày một sô điểm hạn chế của học sinh một cách tích cực, tôi đề nghị bạn làm như vậy để hướng đến tính ôn hòa, có lẽ với một lời giải thích về khuyết điểm nào đó của học sinh bạn có thể biến nó thành một sức mạnh cho bức thư giới thiệu của mình.

Trong kết luận của bức thư, xác định lại sự ủng hộ của bạn cho các học sinh là một ý tưởng tốt, đồng thời bạn cũng cần nói về niềm tin về thành công của học sinh mình ở đại học. Ban tuyển sinh muốn xây dựng một lớp học có năng lực tốt, năng động và đa dạng với một loạt các năng khiếu. Bằng các chứng minh xác thực về tiềm năng của học sinh trong việc sẽ thành công và đóng góp cho trường đại học trong tương lai, bạn có thể làm an tâm các cán bộ tuyển sinh rằng học sinh của bạn là một sinh viên họ mong muốn có được cho ngôi trường của họ.

Cuối cùng, bạn có thể kết thúc bức thư của mình với thông tin liên lạc của bạn và một lời mời cộng tác, có thể gọi điện thoại hoặc gửi email cho bạn cho bất kỳ câu hỏi thêm. Hãy viết những thông tin ấy bằng chính chữ viết của mình một cách thật đẹp, và chào đón họ nếu học liên lạc với bạn.

Tóm lại nào, chúng ta hãy xem qua những việc cần phải làm và những việc không cần thiết trong quá trình viết một bức thư giới thiệu cho học sinh của mình để ứng tuyển vào đại học.

Những điểm chính cần nhớ

Hãy nên:

Một bức thư giới thiệu hay sẽ bao gồm các nội dung quan trọng, xoay quanh người bạn đang giới thiệu, là ai, làm thế nào bạn biết được học sinh ấy, và dựa vào những điều kiện gì để bạn có thể đánh giá học sinh ấy.
Hãy nhiệt tình giới thiệu về học sinh của bạn, thảo luận về cả hai mặt thành tích học tập của học sinh và tiềm năng ở tính cách và cá tính của học sinh ấy.
Nêu bật một vài phẩm chất quan trọng mà bạn nghĩ là rất cần thiết cho cán bộ tuyển sinh hiểu về người học sinh ấy và những gì học sinh của bạn có thể hoàn thành trong tương lai.
Dẫn chứng cụ thể những câu chuyện, ví dụ để hỗ trợ cho sự đánh giá của bạn.
Hãy chú trọng việc lựa chọn từ ngữ của bạn, làm cho từ và cụm từ chắc chắn, mạnh mẽ và tránh sáo rỗng.
Dẫn giải một thứ hạng cao và ấn tượng.
Kết thúc bằng một tuyên bố cam kết mạnh mẽ, có tầm nhìn về thành công tương lai của học sinh, và lời đề nghị ban tuyển sinh liên lạc với bạn nếu cần thiết.
Không nên:

Lặp đi lặp lại những điểm nhấn trong sơ yếu lý lịch hoặc các dữ liệu mang tính định lượng những điều mà đã có trong các giấy tờ khác trong cùng một hồ sơ ứng tuyển.
Khuôn mẫu và thiếu sáng tạo, khô khan trong lời văn và hạn chế trong nội dung.
Không có ví dụ để chứng minh những gì bạn nói về học sinh của mình.
Sử dụng ngôn ngữ một cách chung chung, nhạt nhẽo, vô tâmn thiếu tính chuyên nghiệp hoặc câu sáo ngữ.
Sử dụng một khuôn mẫu để viết thư giới thiệu tương tự cho nhiều học sinh, đặc biệt là nếu dành cho các học sinh ứng tuyển cho các trường tương tự nhau.
Đồng ý viết một bức thư giới thiệu, khi bạn không thể nắm rõ về học sinh của mình.
Kết luận lại, không phải tất cả học sinh đều có mối liên kết chặt chẽ với các giáo viên cố vấn, bởi lẽ có sự chênh lệch quá lớn giữa tỷ lệ học sinh và giáo viên. Để giúp cho bạn viết thư giới thiệu tốt hơn bạn cần đề nghị học sinh một số điều, học sinh có thể cung cấp một “bảng khoe khoang thành tích” của mình, họ cũng nên nói về mục tiêu của mình và điều gì là quan trọng với mình nhất, cũng như một sơ yếu lý lịch chi tiết nhất có thể. Nếu bạn cần thêm thông tin hoặc thời gian để thảo luận với các sinh viên thì hãy cứ thẳn thắn làm điều đó. Hãy cởi mở để hai bên có thể làm việc một cách hiệu quả nhất có thể.

Nếu bạn cảm thấy khó khăn trong việc thu thập thông tin về học sinh của mình cũng như việc bạn cần phải viết một lá thư hấp dẫn và sâu sắc, thì bạn có thể nhờ học sinh đó giúp để gợi ra những suy nghĩ và cảm xúc cho bức thư, cũng như tạo thêm thời gian để làm quen với nhau hơn. Miễn là bạn có được những dữ liệu cần thiết, một mối quan hệ tương tác giữa thầy và trò tốt, những câu chuyện, và quan sát trực quan của bạn về người học sinh đó. Sau đó bạn có thể sử dụng các gợi ý và các ví dụ tập hợp chu đáo thành một quy trình nhất định, chỉnh sửa thư giới thiệu nhiều lần và giúp học sinh của mình được nhận vào đại học. Thế là bạn đã thành công!

Khi bạn chấp nhận viết thư, hãy luôn nhớ nhiệm vụ của bạn: làm cho học sinh của mình nổi bật như một ứng cử viên độc đáo và ấn tượng, làm sáng tỏ cả hai phẩm chất trí tuệ và tính cách cá nhân, và cung cấp cho cán bộ tuyển sinh một cái nhìn toàn diện về người học sinh đó, sẽ một sinh viên nổi bật nếu được nhận vào.

Theo scholarshipplanet.info

Thời điểm thích hợp để xin thư giới thiệu

Thời điểm thích hợp để xin thư giới thiệu

Nếu bạn đã biết về quá trình thư giới thiệu thì bạn sẽ biết nó đòi hỏi nhiều điều hơn chứ không đơn giản chỉ là nhờ giáo viên viết cho bạn một lá thư. Bạn còn phải nộp một sơ yếu lý lịch và một brag sheet chu đáo.

Thời điểm thích hợp để xin thư giới thiệu

Thời điểm thích hợp để xin thư giới thiệu

Tôi nhớ tôi từng rất lo lắng về thời điểm hoàn hảo để xin thư giới thiệu. Tôi nghĩ nếu thời điểm quá sớm thì có vẻ như sẽ quá mải mê với việc lập kế hoạch thay vì thực hiện; giáo viên thậm chí có thể quên mất thời hạn gửi! Tuy nhiên nếu xin thư quá muộn sẽ thể hiện sự thiếu chuẩn bị hoặc thậm chí có thể khiến người giới thiệu khó chịu. Vì thế việc sắp xếp thời gian vừa phải là một điều cần thiết.

Nếu bạn có cùng những mối quan tâm này, bạn không phải băn khoăn nữa. Bài viết này sẽ thảo luận về thời điểm xin thư giới thiệu phù hợp nhất, cộng thêm lý do tại sao điều quan trọng là thời gian thích hợp cần phải được ưu tiên. Để bắt đầu, bạn nên cân nhắc điều gì khi bạn tìm ra thời điểm xin thư giới thiệu?

Những vấn đề khi bạn quyết định thời điểm xin thư giới thiệu?

Có một số yếu tố chính ảnh hưởng đến thời điểm bạn nên xin thư giới thiệu, tôi sẽ nói chi tiết từng vấn đề dưới đây. Tóm lại, những yếu tố này bao gồm:

Thời hạn nhập học của bạn
Sự ưu tiên của giáo viên
Chính sách của trường bạn
Thời gian mà bạn học với giáo viên đó.
Trong số này có một vài yếu tố dễ dàng xác định – chẳng hạn như thời hạn nhập học của bạn – trong khi các yếu tố khác có thể cung cấp sự linh hoạt ít hơn. Hãy đọc bài viết này để tìm ra những yếu tố cốt lõi nào có thể áp dụng cho bạn, cũng như ý nghĩa của nó đối với tiến độ xin thư giới thiệu.

Hãy bắt đầu với quy tắc vàng chung ( mặc dù không cần thiết phải xác định):

Xin thư giới thiệu ít nhất một tháng trước thời hạn của trường đại học:

Trừ khi trường hoặc giáo viên của bạn thiết lập các chính sách khác, bạn nên xin thư giới thiệu khoảng bốn tuần trước thời hạn nhập học. Nếu thời hạn của bạn thay đổi, thì hãy xin thư bốn tuần trước thời hạn sớm nhất. Điều này chính xác là như thế nào?

Nếu bạn đăng ký vào trường đại học có thời hạn vào ngày 01 tháng 11, hãy sớm hành động hoặc có quyết định sớm về thời hạn, bạn nên xin thư của giáo viên vào trước ngày 1 tháng mười. Nếu của hạn chót của bạn 15 tháng 11, thì hãy xin thư giới thiệu trước ngày 15 tháng 10. Bạn đã hiểu rồi chứ.

Nếu thời hạn của bạn là đợt tuyển sinh thông thường thì có thể là vào khoảng ngày 1 hoặc 15 tháng 1. Trong trường hợp này, bạn có thể xin thư giới thiệu vào khoảng tháng mười hai. Tuy nhiên, hãy cân nhắc tất cả mọi thứ diễn ra trong tháng mười hai.

Tháng mười hai là thời điểm tràn ngập bài thi giữa kỳ, điều này đồng nghĩa với có nhiều sự phân loại cho giáo viên, cộng với nhiều ngày nghỉ ở trường. Bạn cũng có thể cho rằng hầu hết sinh viên đã thực hiện việc xin thư giới thiệu của họ vào đầu học kỳ rồi.

Đối với thời hạn của đợt tuyển thông thường, tôi sẽ khuyên bạn nên xin thư giới thiệu chậm nhất là vào giữa tháng 11, nhằm sắp xếp lịch các ngày bận rộn và ngày nghỉ vào những tháng mùa đông.

Có thể bạn sẽ thắc mắc tại sao giáo viên cần một tháng để viết thư. Đó là vì họ không chỉ viết cho một mình bạn – một số giáo viên có đến hàng chục lá thư để viết, và hầu hết các cố vấn có đến hàng trăm! Bên cạnh đó, mất rất nhiều thời gian và tư duy để viết được thư giới thiệu hay. Bạn không muốn một bức thư vội vã và kém chỉ vì bạn xin thư quá muộn.

Mặc dù việc cho giáo viên khoảng một tháng trước thời hạn nhìn chung là một quy tắc an toàn, nhưng đó chưa phải là tất cả. Giáo viên và trường có thể yêu cầu bạn nên xin thư giới thiệu thậm chí sớm hơn. Hãy xem xét các quy định mà giáo viên đặt ra, sau đó là những điều mà bộ phận hướng dẫn ở trường bạn cung cấp.

Xin thư thông qua những ưu tiên của người giới thiệu

Giáo viên là người bận rộn. Họ phải dạy nhiều tiết học trong một ngày cho hàng trăm học sinh, đó là chưa kể đến kế hoạch và việc chấm điểm diễn ra sau các tiết trên lớp. Thêm vào đó giáo viên không sống ở trường. Họ cũng có rất nhiều thứ khác diễn ra trong cuộc sống cá nhân của họ.

Theo tôi, thư giới thiệu là một công việc khác trong một lịch trình đã lập ra. Bạn nên cho giáo viên nhiều thời gian để viết thư của bạn vì giáo viên đó có thể đặt ra những quy định nhất định để khối lượng công việc dễ dàng quản lý hơn. Cô ấy có thể đặt ra yêu cầu đối với thời hạn xin thư giới thiệu, hoặc giới hạn về số lượng thư mà cô sẽ viết.

Việc của bạn là tìm hiểu những quy định của giáo viên. Tìm hiểu xem cô ấy có đặt ra thời hạn hoặc giới hạn nào không.

Nếu cô ấy đặt ra giới hạn, cố gắng tìm hiểu xem cô ấy là người giới thiệu phổ biến như thế nào. Chẳng hạn, nếu bạn biết giáo viên tiếng Anh tràn ngập với các yêu cầu xin thư giới thiệu, hãy xin sớm nhất có thể. Hãy hỏi cô ấy vào tháng Chín hoặc, tốt hơn là vào mùa xuân của năm học.

Bạn không muốn xin một tháng trước thời hạn chỉ vì thấy giáo viên của bạn quá bận rộn hoặc đã ngừng chấp nhận yêu cầu xin thư. Nói chung, giáo viên sẽ đánh giá cao rằng bạn chu đáo, chủ động, và cho cô nhiều thời gian.

Ở đường link tương tự, ban hướng dẫn có thể cung cấp cho bạn các hướng dẫn về thời điểm để xin thư giới thiệu.

Xin thư giới thiệu theo những chỉ dẫn của ban hướng dẫn.

Mặc dù mỗi giáo viên có thể lập ra các quy định riêng, bộ phận hướng dẫn cũng có thể có quy tắc chung cho tất cả sinh viên đại học. Chẳng hạn một số trường yêu cầu học sinh xin thư giới thiệu vào mùa xuân của năm học cơ sở. Những trường khác yêu cầu học sinh nộp ba thư giới thiệu của giáo viên cho cố vấn đại học (và do đó cân bằng số lượng đồng đều hơn).

Trường trung học khác yêu cầu học sinh xin thư giới thiệu vào mùa thu năm cuối cấp, và vẫn còn những trường không có hướng dẫn cụ thể – họ để mỗi học sinh tự tìm hiểu. Nếu bạn chưa nhận được hướng dẫn, tham khảo cố vấn trường bạn và hỏi cô ấy về những kỳ vọng chung. Họ có thể xác định xem liệu bạn nên xin thư giới thiệu trong tháng tư của lớp 11 hoặc tháng Chín lớp 12.

Cuối cùng, có thêm một điều cần xem xét đó là có thể thay đổi thời gian yêu cầu của bạn: lớp mà bạn đã có người giới thiệu là giáo viên.

Hãy hỏi giáo viên của bạn vào cuối tiết học hoặc năm học

Hãy nhớ đến bài tập cổ điển trong ngày đầu tiên ở trường, “Viết về những điều bạn đã làm trong mùa hè vừa qua”? Phải, Nếu giáo viên của bạn yêu cầu bạn viết chi tiết về những điều bạn đã làm ba mùa hè trước thì sao?

Cũng như bạn có thể gặp khó khăn khi ghi nhớ chi tiết cụ thể, người giới thiệu của bạn không thể có được những ký ức rõ ràng nhất là liệu bạn có ở trong tiết của họ trước khi bạn xin họ viết thư giới thiệu. Mặc dù điều khuyến khích là xin giáo viên ở năm học cơ sở của bạn, một số học sinh tiến xa hơn và nhờ giáo viên năm nhất hoặc năm thứ hai của họ viết giới thiệu.

Nếu bạn có mối quan hệ tốt với một giáo viên lớp 9 hoặc lớp 10 và cảm thấy họ có thể là một người giới thiệu tốt thì bạn nên hỏi họ sớm hơn. Thay vì chờ đợi cho đến năm cuối cấp, bạn nên xin thư giới thiệu của họ vào cuối năm bạn mà bạn học với họ , tức là, vào cuối lớp 9 hoặc lớp 10. Tương tự như vậy, bạn có thể hỏi giáo viên vào cuối lớp 11, thay vì chờ đợi cho đến sau kỳ nghỉ hè.

Thậm chí nếu cuối cùng bạn không sử dụng thư giới thiệu, bạn cũng nên giữ lại nó nhằm dự phòng. Thêm vào đó, hãy nhờ giúp đỡ sớm hơn trong bất kỳ tình huống khác được đề cập ở trên : bạn cho người giới thiệu (nhiều hơn) một tháng trước thời hạn, bạn đánh bại được những yêu cầu vội vã, và có được thư giới thiệu trước mọi thời hạn của giáo viên hoặc ban hướng dẫn. Win-win-win.

Nếu bạn đã biết về quá trình thư giới thiệu thì bạn sẽ biết nó đòi hỏi nhiều điều hơn chứ không đơn giản chỉ là nhờ giáo viên viết cho bạn một lá thư. Bạn còn phải nộp một sơ yếu lý lịch và một brag sheet chu đáo. Nếu bạn xin thư giới thiệu sớm thì bạn có thể yêu cầu và có được các điều này. Bạn sẽ cho người giới thiệu thấy rằng bạn là người chủ động và định hướng rõ ràng; sau đó bạn có thể gửi cùng gói thư đề nghị một khi bạn đã chuẩn bị.

Bây giờ bạn có thể nhận thấy thời điểm học sinh thường xin thư giới thiệu và lý do tại sao, cách mà bạn có thể tìm ra thời điểm chính xác của việc xin thư giới thiệu.

Vậy bạn nên xin thư giới thiệu vào thời điểm nào?

Để xác định thời điểm nào nên xin thư giới thiệu, bạn cần phải tìm hiểu. Hãy chắc chắn rằng bạn biết tất cả các thời hạn của các trường đại học mà bạn đăng ký. Sau đó tìm hiểu xem trường của bạn có hướng dẫn về thời điểm xin thư giới thiệu không, chẳng hạn như trong tháng Tư của lớp 11 hoặc tháng Chín năm lớp 12.

Tìm hiểu những người mà bạn muốn xin thư giới thiệu trong năm học cơ sở, vì như vậy bạn có thể tìm hiểu liệu giáo viên của bạn có đặt ra thời hạn hoặc giới hạn yêu cầu nào không. Bạn nên suy nghĩ về việc liệu giáo viên đó có là một người giới thiệu chắc chắn không. Sau đó xem xét yêu cầu họ vào cuối năm học.

Thời điểm chậm nhất mà bạn nên xin thư giới thiệu là tháng Mười năm cuối đối với thời hạn sớm và tháng 11 đến tháng 12 năm năm cuối đối với đợt tuyển sinh thông thường . Dù vậy để an toàn và chủ động cũng như để giữ cho mình còn trong trí nhớ của giáo viên, tốt nhất là bạn nên hỏi họ vào tháng 3, tháng 4 hoặc tháng 5 năm dưới.

Xin thư giới thiệu sớm không chỉ cho giáo viên của bạn thời gian họ cần để viết một thư giới thiệu tốt, mà còn cho bạn sự an tâm. Ngoài ra bạn cần lưu ý đến việc nhắc nhở và cảm ơn, việc xin thư giới thiệu của bạn coi như đã hoàn thành! Sau đó bạn có thể tập trung hoàn thiện phần còn lại của hồ sơ đại học của mình.

Điều gì tiếp theo?

Như bạn biết, còn có rất nhiều kế hoạch và chiến lược trong thư giới thiệu. Tại sao thư giới thiệu lại quan trọng trong hồ sơ của bạn? Cán bộ tuyển sinh tìm kiếm điều gì khi họ đọc thư giới thiệu của bạn? Tìm hiểu thêm về vai trò của thư giới thiệu trong các quyết định nhập học tại các hướng dẫn này.

Theo scholarshipplanet.info

Sự quan trọng của thư giới thiệu

Sự quan trọng của thư giới thiệu

Có thể nói, thư giới thiệu là mục đích quan trọng cho đơn tuyển của bạn. Chúng sẽ truyền đạt rất nhiều về bạn ở cương vị là người học sinh, người đồng nghiệp, và ở tư cách cá nhân.

Sự quan trọng của thư giới thiệu

Sự quan trọng của thư giới thiệu

Rất nhiều trường đại học sử dụng phương thức xét tuyển tổng thể để đánh giá các ứng viên, nhằm hiểu rõ hơn về “toàn diện cá thể” thay vì chỉ chăm chăm vào điểm số. Một cách để đạt được điều này chính là đọc thư giới thiệu từ giáo viên và cố vấn.

Bài này sẽ thảo luận những gì mà ban tuyển sinh đại học thực sự tìm kiếm trong các lá thư giới thiệu, và vì sao chúng lại quan trọng đến thế đối với toàn diện ứng cử của bạn. Hiểu được mục đích của thư giới thiệu, bạn sẽ có được ưu thế để tập hợp những lá thư tốt nhất cho đơn tuyển của bạn.

Để bắt đầu, hãy xem thật kỹ ý của các ban tuyển sinh là gì khi họ nói đến việc sử dụng tiến trình xét tuyển tổng thể.

TIẾN TRÌNH XÉT TUYỂN TỔNG THỂ LÀ GÌ?

Ngày càng có nhiều học sinh sinh viên nộp đơn học đại học. Ở rất nhiều trường, đặc biệt là những trường có tỷ lệ chọi cao, có một lượng dư thừa các học sinh sinh viên đạt chuẩn do số chỉ tiêu hết sức giới hạn.

Bởi vì có quá nhiều sinh viên đạt chuẩn xét trên phương diện điểm số, hội đồng tuyển sinh không thể hoàn toàn dựa vào tiêu chí khách quan này. Thay vào đó, họ dùng phương thức xét tuyển tổng thể để tìm hiểu về toàn diện con người học sinh, bao gồm tính cách, giá trị, và mục tiêu. Sự hiểu biết này giúp họ xác định xem ai là được chọn, thêm vào đó, phương thức này cũng giúp xây dựng một lớp sinh viên đa dạng với những khác biệt trong sở thích, trải nghiệm, và mục tiêu.

Bởi những lý do này, các viên chức của hội đồng tuyển sinh luôn muốn tìm hiểu mỗi học sinh, từ động cơ thúc đẩy một sinh viên cho tới vai trò của cô ta ở trường đại học. Họ thấu hiểu trực tiếp sinh viên , nhưng họ cũng biết được rất nhiều từ ban giám hiệu trường – đặc biệt là từ giáo viên và cố vấn học tập qua những lá thư giới thiệu.

Thư giới thiệu của bạn có thể (và nên) tiết lộ một số thứ về bạn. Chúng phải biểu lộ thế mạnh học thuật và sở thích của bạn, tính cách cá nhân, vai trò của bạn ở môi trường học đường, và định hướng của bạn trong tương lai. Bất kể người viết thư cho bạn có kể về những điều đó trực tiếp hay không, một lá thư tích cực cũng sẽ đề xuất khả năng bạn hòa hợp với giáo viên và những người khác trong trường.
Đối với các nhà tuyển sinh đang tìm hiểu về bạn, những lá thư này giúp họ cái cái nhìn sâu sắc về con người bạn, về sự hòa nhập của bạn và bạn sẽ làm việc cùng những người khác như thế nào ở trường đại học. Thêm vào đó, thư giới thiệu còn giúp củng cố việc bạn sẽ đóng góp và tăng thêm giá trị cho ngôi trường đại học và xã hội trong tương lai. Hãy có một cái nhìn cụ thể hơn về những điều các trường đại học tìm kiếm trong thư giới thiệu và vì sao, họ lại bắt đầu với kết quả học tập của bạn.

THẾ MẠNH TƯ CHẤT VÀ SỞ THÍCH CỦA BẠN

Những bức thư giới thiệu có nhiệm vụ làm những minh chứng cho khả năng làm việc của bạn ở cấp độ đại học. Đặc biệt, thư giới thiệu của giáo viên bạn truyền đạt thái độ học tập của bạn, tính chịu trách nhiệm của bạn, cũng như sở thích học tập của bạn.

Các nhà tuyển sinh muốn tìm ra những học sinh sinh viên nổi trội trong lớp. Họ tìm kiếm những sinh viên nhiệt tâm – những người háo hức hoan nghênh các ý tưởng mới và đóng góp cho những cuộc tranh luận sôi nổi; đây chính là cơ sở trực giác để xem xét học bổng cũng như xem xét sự say mê công việc trí óc.

Ở ngoài lớp học, các giáo sư và các khoa ngành bậc đại học tìm kiếm những sinh viên sẽ tiếp tục gầy dựng giá trị trong xã hội. Họ muốn huấn luyện lớp thế hệ kế tiếp của những nhà nghiên cứu, những nhà văn, những nhà đầu tư, những kỹ sư và những nhà doanh nghiệp. Họ tìm kiếm những sinh viên khiến thế giới tốt đẹp hơn và tận dụng nền tảng giáo dục của họ để đóng góp cho thế giới.

Vì vậy, việc tìm những sinh viên có ưu thế trong học tập chính là mục tiêu quan trọng của các nhà tuyển sinh khi ngồi xem xét lại các thư giới thiệu. Chủ nhiệm khoa của Harvard, William Fitzsimmons nói rằng những bức thư giới thiệu là “cực kỳ quan trọng” và các nhà tuyển sinh tìm kiếm những bức thư mà tiết lộ về “ tư duy hiếu kỳ, sự sáng tạo, và niềm yêu thích học hỏi”.

Như vậy là ban tuyển sinh muốn biết về kết quả học tập và mục tiêu của bạn trong thư giới thiệu, thế thì bạn có thể làm gì có được lá thư đủ sức truyền đạt những tiêu chuẩn đó?

Điều này có ý nghĩa gì với bạn?

Có thể bạn đã biết, bạn có thể nhờ một giáo viên mà bạn gây ấn tượng cho người đó với sự tận tâm, nỗ lực, và niềm yêu thích của bạn trong môn học. Nếu bạn biết rõ bạn dự định học gì, vậy thì đi nhờ chính giáo viên trong lĩnh vực đó quả là ý tưởng tốt . Thậm chí khi ý tưởng của bạn mơ hồ, như bạn hứng thú với nhân học hoặc khoa học, bạn có thể hỏi những giáo viên có liên quan để làm vững thêm đam mê của bạn cho chuyên ngành đó.

Hầu hết sinh viên nhờ giáo viên cấp 2, vì các giáo viên này thường gặp bạn nhiều trong lớp và gặp cả năm. Hãy chắc chắn là giáo viên bạn nhờ sẽ vui vẻ cung cấp thư giới thiệu cho bạn, và cho giáo viên bạn biết các kế hoạch học tập cụ thể của bạn. Vì các nhà tuyển sinh mong mỏi các sinh viên yêu thích học hỏi và sự chuyên tâm với nền tảng giáo dục của họ, vậy nên quả lý lý tưởng nếu có một giáo viên nhận ra được những giá trị đó trong bạn và thể hiện điều đó trong thư giới thiệu.

Nhờ giáo viên viết về năng lực học tập của bạn có thể không tốn công sức. Tuy nhiên, việc ban tuyển sinh muốn biết những phẩm chất bên trong như tính cách và nhân phẩm, có thể không rõ ràng cho lắm. Các nhà tuyển sinh muốn biết bạn là người thế nào và bạn bộc lộ bản thân trong cộng đồng ra sao. Vì sao thấu hiểu con người bên trong của bạn lại quan trọng trên lá đơn tuyển sinh như vậy?

PHẨM CHẤT CÁ NHÂN VÀ VAI TRÒ CỦA BẠN TRONG CỘNG ĐỒNG

Tại sao hội đồng tuyển sinh lại muốn tìm hiểu về phẩm chất cá nhân của bạn? Điểm số của bạn vẫn chưa đủ hay sao?

Chà, không nhé. Những nguyên nhân mà ban tuyển sinh muốn tìm hiểu về bạn đã được đề cập phía trên và ta sẽ đi vào chi tiết ở đây. Vì một lẽ, họ muốn tìm hiểu về bạn để thêm chiều sâu vào đơn nộp của bạn. Số chỉ tiêu thì giới hạn mà lượng học sinh có điểm số cao lại bị dư thừa. Các nhà tuyển sinh cần dùng đến các yếu tố khác để quyết định tiêu chuẩn tuyển sinh.

Thêm vào đó, họ muốn xây dựng một tầng lớp sinh viên đa dạng về tính cách và trải nghiệm. Bản thân các trường đại học là các cộng đồng riêng biệt, và họ muốn có những sinh viên có thể sống, làm việc và chơi hài hòa với nhau.

Họ muốn những sinh viên có cá tính mạnh, có sự sáng tạo, và/hoặc phẩm chất lãnh đạo – những người mà sẽ có những đóng góp tích cực cho cộng đồng. Lại nhắc đến Dean Fitzsimmons, ông nói : “Thư giới thiệu có thể giúp chúng tôi nhìn được những gì ở phía sau điểm số và các loại đánh giá khác và có thể làm nổi bật những phẩm chất cá nhân như tính cách và kỹ năng lãnh đạo”.

Sinh viên có thể lãnh đạo các chuyến đi thiện nguyện, tổ chức các dịch vụ cộng đồng, hoặc hỗ trợ người khác về mặt xã hội – cảm xúc. Các sinh viên này sẽ xây dựng được những tình bạn giúp họ phát triển và trưởng thành. Bằng việc lựa chọn thế mạnh cá tính và kỹ năng xã hội như sự quan tâm và sự đồng cảm, các nhà tuyển sinh có thể tạo ra một môi trường vận hành trơn tru và khuếch đại việc học cũng như sự phát triển của sinh viên.
Học đại học là khoảng thời gian bận rộn và nhiều chuyển biến trong cuộc đời bạn., và các hội đồng tuyển sinh mong mỏi xây dựng những sinh viên sẽ có những đóng góp có ý nghĩa, nắm bắt mọi cơ hội và tạo dựng các mối quan hệ tích cực với nhau. Đã biết được tầm quan trọng của việc chia sẻ phương diện cá nhân của bạn trong thư giới thiệu, bạn có thể làm được gì để giúp đỡ những người viết thư cho bạn?

Điều này có ý nghĩa gì với bạn?

Cũng giống như việc bạn muốn chọn người viết thư mà bạn từng gây ấn tượng trong lớp, bạn cũng sẽ muốn tìm một người hiểu rõ bạn. Cách duy nhất để giáo viên và cố vấn học tập có thể thêm chiều sâu vào đơn của bạn và viết về bạn một cách trực tiếp và có ý nghĩa; đó chính là họ phải biết về con người bạn. Điều này không có nghĩa là họ biết về bạn nhiều hoặc như cách bạn thân bạn hiểu bạn, nhưng họ phải có một sự thấu hiểu về cá tính của bạn và những thứ quan trọng với bạn.

Nếu bạn chỉ vừa học lớp 11, thì hãy ghi nhớ kỹ việc viết thư giới thiệu trong tương lai. Hãy thúc đẩy bản thân tham gia vào hoạt động lớp và bộc lộ tính cách của bạn với giáo viên. Nếu bạn chưa biết cố vấn học tập của bạn, hãy hẹn gặp người đó và bàn luận về kế hoạch học đại học của bạn. Bạn có thể viết những điều này vào “bản sơ khai”, nhưng lý tưởng nhất vẫn là người viết thư hiểu rõ về bạn trước khi đọc qua các ý tưởng của bạn.

Ngoại trừ tính cách thường ngày của bạn, làm thế nào để thể hiện thứ quan trọng với bạn cho người khác thấy? Có một câu nói rất cổ đó là, “Làm hay hơn nói”. Hãy nghĩ về thứ bạn xem trọng nhất – cho dù là dọn dẹp môi trường, hay là cố gắng giảm thiểu tình trạng bắt nạt, hoặc tạo ra các biểu ngữ sáng tạo.Sau đó nghĩ đến các bước để kết nối các giá trị đó với hoạt động thường ngày của bạn.

Hãy thể hiện thứ quan trọng với bạn cho người viết thư thấy và cách bạn thực hiện chúng hằng ngày. Điều này không chỉ giúp họ hiểu bạn hơn, mà còn giúp họ tổng hợp các câu chuyện và quan sát để chia sẻ trên thư giới thiệu.
Ngoài việc xúc tiến các mối quan hệ tích cực với bạn đồng môn, trường đại học cũng muốn sinh viên làm việc tốt với quản lý các ngành và các khoa. Thư giới thiệu của bạn có thể truyền đạt cách bạn làm việc với các bộ phận quản lý đó. Vì sao điều này lại quan trọng với các nhà tuyển sinh?

TƯƠNG TÁC VỚI CÁN BỘ GIẢNG DẠY VÀ CÁC BỘ PHẬN KHÁC

Như bạn đọc được ở trên, thư giới thiệu sẽ cực kỳ hữu ích trong việc mô tả năng lực học tập và phẩm chất cá nhân. Những đặc điểm này rất quan trọng với đơn dự tuyển của bạn, vì hội đồng tuyển sinh muốn xây dựng lớp sinh viên năng nổ và thành công – những sinh viên sẽ nắm bắt mọi cơ hội để đóng góp cho cộng đồng trên giảng đường đại học và về sau. Vì đại học là một môi trường có sự hợp tác và tương tác cực kỳ cao, ban tuyển sinh cũng rất quan tâm đến quan hệ của bạn với người khác.

hỉ đơn giản lấy được lá thư giới thiệu nổi trội đã là minh chứng cho khả năng hòa hợp của bạn với khoa ngành. Người viết thư sẽ viết về ấn tượng của họ về bạn cũng như các mối quan hệ của bạn. Hội đồng tuyển sinh sẽ có cái nhìn thấu đáo hơn về cách bạn hoạt động trong bối cảnh lớp học. Họ cố gắng đảm bảo rằng bạn sẽ gầy dựng các mối quan hệ hữu ích với các giáo sư và tận dụng hết lực sự dạy dỗ đó.
Ngoại trừ những vấn đề cần lưu tâm nói đến ở trên , liệu còn gì bạn có thể làm để chắc chắn là thư của bạn biểu lộ khả năng làm việc hòa hợp với cán bộ giảng dạy của bạn.

Điều này có ý nghĩa gì với bạn?

Cũng như việc bạn muốn nhờ người hiểu bạn, bạn cũng sẽ muốn một người mà bạn có mối quan hệ làm việc tích cực và tốt đẹp trong lớp. Giáo viên của bạn có cảm thấy bạn nhiệt tâm và đáng tin cậy hay không? Giáo viên của bạn có vui khi được dạy bạn và cảm thấy bạn đã rất trân trọng thời gian của cô ấy/thầy ấy không?

Những điều này quan trọng trong bối cảnh trường phổ thông ra sao, thì cũng sẽ quan trọng tương tự trong bối cảnh giảng đường đại học. Hãy ghi nhớ cách bạn đã tương tác với khoa ngành ở trường trung học để lấy được thư giới thiệu. Quan trọng là ban tuyển sinh nhìn nhận bạn là một sinh viên xứng đáng được đầu tư – một sinh viên có thể tạo dựng quan hệ hữu ích với giáo sư giảng dạy và tận dụng hết lực thời gian quý báu của mình.

Các hội đồng tuyển sinh muốn tìm hiểu về con người bạn để có cảm quan thấu đáo hơn về bạn ở cương vị sinh viên đại học. Những yếu tố này đều sẽ góp phần tạo nên hình ảnh con người bạn trong tương lai. Hơn nữa, người viết thư giới thiệu cho bạn có thể trực tiếp bộc lộ những điều họ thấy bạn sẽ đạt được ở giảng đường đại học và về sau. Hãy xem thử đặc điểm quan trọng cuối cùng của thư giới thiệu và tại sao hội đồng tuyển sinh lại lưu tâm đến chúng như vậy.

HÌNH ẢNH CON NGƯỜI BẠN TRONG TƯƠNG LAI

Nhìn chung, tất cả mọi yếu tố của thư giới thiệu đều cung cấp một tầm nhìn về hướng đi của bạn trong tương lai. Nếu giáo viên bạn viết rằng bạn yêu thích viết lách, thích viết báo cho trường, và hứng thú với các sự kiện quốc tế. thì hội đồng tuyển sinh sẽ cảm nhận được bạn có thể tác nghiệp trên đại học, và có thể, theo đuổi sự nghiệp báo chí trong tương lai. Xa hơn nữa, nếu giáo viên viết bạn là người có tính cách sâu sắc và biết quan tâm và tham gia vào hoạt động của lớp. thì hội đồng tuyển sinh có thể tự tin là bạn sẽ hòa hợp với các bạn đồng môn và các giáo sư.

Vì sao điều này lại quan trọng? Nhắc lại một lần nữa, các nhà tuyển sinh muốn xây dựng cộng đồng sinh viên hòa hợp với nhau và tạo ra môi trường học tập tốt có nhiều cơ hội. Họ muộn tận dụng quỹ thời gian của các giáo sư giảng dạy. Họ muốn giáo dục thế hệ lãnh đạo kế tiếp – những người sẽ đóng góp những tư tưởng có ý nghĩa . những cải tiến, và những giải pháp cho thế giới này.

Có thể nói, thư giới thiệu là mục đích quan trọng cho đơn tuyển của bạn. Chúng sẽ truyền đạt rất nhiều về bạn ở cương vị là người học sinh, người đồng nghiệp, và ở tư cách cá nhân. Để chốt lại, hãy xem xét vai trò quan trọng của thư giới thiệu cho đơn tuyển của bạn và bạn có thể làm gì để giúp giáo viên và cố vấn học tập viết ra những lá thư tốt nhất mà sẽ gây ấn tượng với hội đồng tuyển sinh ở trường đại học.

TỔNG KẾT …

Thư giới thiệu là một phần quan trọng của đơn dư tuyển đại học. Chúng truyền đi rất nhiều những thông tin tiết lộ về bạn với các nhà tuyển sinh, những người tìm kiếm các sinh viên có thành tích học tập ấn tượng , kỹ năng cá nhân và kỹ năng xã hội – các sinh viên sẽ thành công trên giảng đường đại học và về sau, bằng bất kỳ cách chính đáng nào đó.

Bạn có thể suy nghĩ rất nhiều rằng phần quan trọng này của đơn ứng tuyển nằm ngoài tầm tay của bạn. Tuy nhiên, bạn thực sự có thể điều khiển thứ mà giáo viên và cố vấn học tập của bạn sẽ viết trong thư giới thiệu.

Có một điều, là bạn có thúc đẩy bản thân tham gia việc tìm hiểu khoa ngành của bạn trong quá trình học phổ thông, đặc biệt là năm lớp 11. Hãy lưu tâm đến việc tương tác với giáo viên biểu hiện tính cách cũng như giá trị của bạn cho họ thấy, vì tất cả những thứ này sẽ là tư liệu quan trọng cho thư giới thiệu của bạn.

Một khi bạn đã thực sự nhờ viết thư, bạn có thể nói chuyện với giáo viên về kế hoạch học tập của bạn và những phẩm chất nào bạn muốn họ nhấn mạnh. Nếu bạn nộp đơn học ngành kỹ sư, bạn có thể nhờ giáo viên vật lý nêu bật kỹ năng của bạn trong môn học.

Cuối cùng, bạn có thể cung cấp một bản sơ khai chi tiết và chu đáo mà phản ánh được con người bạn và những trải nghiệm quan trọng đã tôi luyện nên bạn của ngày hôm nay. Bản sơ khai này sẽ giúp làm rõ cả suy nghĩ của bạn lẫn suy nghĩ của người viết thư cho bạn. Thêm vào đó, nó sẽ gợi nhắc họ về những câu chuyện và những ví dụ họ có thể bao hàm để khiến lá thư nổi bật hơn.

Trên hết, bạn phải ghi nhớ rằng thư giới thiệu là phần quan trọng của đơn dự tuyển đại học mà có thể rất có lợi cho việc bảo lãnh bạn với ban tuyển sinh. Hãy giữ điều này trong đầu, và dành cho thư giới thiệu nhiều sự quan tâm và suy nghĩ như bạn sẽ làm với tất cả những phần còn lại của đơn tuyển.

Theo scholarshipplanet.info